写于 2017-11-16 15:02:36| 博亿堂bet98新版 | 财政
学校不再允许年轻一代面对自己的未来迪迪埃施密特迪迪埃施密特说,发布时间2014年8月25日在下午5点33分 - 更新了2014年8月25日在下午5点33分播放时间由于人口增长5分钟和在世界上的中产阶级的发展,教育系统要形成,到2050年,更多的学生在整个人类历史上遇到的同时,“infosphere中”将继续扩大惊人的;知识的身体已经翻倍每两年,现在是时候来预测并重新考虑未来教育教学的价值应该以备日后年轻一代但是她是否还在?不完美,至少有一个证明就是没有提供欧洲需要科学技术技能的200万个工作岗位;根据欧洲晴雨表调查,只有四分之一的欧洲人认为教育和培训系统不能帮助他们找到专业。出于多种原因,教育专注于专业化,但绝大多数年轻人不会有“一个”工作,而是一生“工作”,特别是考虑到技术的加速和事实上,孩子们谁完成学业现在退休后2070即使在大学,研究过于集中,只有5%谁拥有博士学位的学生占据了学术功能,其他人将他们的在贸易方面受过多少训练?我们怀疑太专注在不断变化是像眼罩此外开快车,在法国尤其是,我们将始终是指初级资格判断能力的环境 - 相反盎格鲁 - 撒克逊国家,这是改变现在认为应该不再是线性的,而是交叉扇区化教学遗憾的是抑制共同学科各级即使我们接受的职业生涯差点创新将在现代技术的十字路口等着你 - 纳米,生物,信息 - ,神经,... - 我们甚至忘记了我们必须能够同时整合社会问题,文化和其他所以为什么不从学校开始?例如,能源,健康,交通或气候可以成为综合地理,历史,化学,数学,物理等综合的主题......同时在文化方面被拒绝,艺术,法律,政治或经济克服教室缺乏软技能,创造力在所有年龄可能是事实,学生自己成为“产销者” - 生产者和消费者 - 知识这可能会引起互动游戏,这是存储终于将给予更多的意义的一个伟大的方式 - 与日常生活中的链接 - 给材料,可以是望而却步,因为那里不仅是一个问题内容,还有教学的方式和目标的动机在欧洲,只有2%的年轻人被科学科目所吸引,在亚洲他们是20%!许多国家和法国第一,同时还成立了“人才”的竞争这种精神选择的精英系统 - 这是不是很“平等,博爱”,所以,顺便说一句 - 所剩无几将协作,但“权力”更多的是那些谁嫉妒获取和保留知识,未来属于那些谁认为集体智慧和开发互动新一代幸运的是已经陷入了锅通过囤积通信技术与blogo-等tweetospheres恐惧错误的另一个障碍共享,法国非常好,在学校灌输恐惧有误这导致的阉割的一种形式由于缺乏信心,创新的精神和创业精神其他文化正在做相反的事情,就像在美国一样,但他们是非常成功的雇主。而不仅仅是员工还有对失败的恐惧和没有第二次机会因此,我们必须引入紧急情况下,从青年时代,一个“许可证”是错误的,“义务”,探索没有这一点,机会不断成长为非常有限取而代之的是庞大的智能手机强求,20世纪20年代的一代人将拥有一个个人虚拟助手 - 位于耳道底部并与隐形眼镜相连 - 能够智能,即时地响应任何问题;不包括最优秀的专家,决策者进行的在线课程,将是明智的把目光改革在一个学年到另一个的保证金,他们会看到,教师的角色会深深重新定义那么现在让我们转一下,让我们让孩子们学习吧!事实上,它不是数量,而是使其中的差别所谓手工业需要创造性做饭例如质量,开发想象力比学习的名单更重要在这个世界上的菜单,我们每天有这么多的信息,有人在他的生活在中世纪,当务之急是发展的分析,批判和选择性面临信息超载的墙认知饱和度来,至关重要的是要知道,从坏的,从没用有用分开好,因为逻辑思维不是与生俱来的,否则,我们将在最好的非生产性hypermnésiques我们已经知道,算法将在信息的收集和处理中,甚至在决策过程中占据突出位置。但人工智能,甚至是自学,总是与我们的不同;这是无论如何重新定义人与机器的地方,有一两件事是肯定的,世界变得更加复杂,它是复杂的管理,这将是二十一世纪。如果的重大挑战教育为“未来”做好了准备,现在必须为“未来”做好准备。因此,欧洲层面的教育和培训协调对于各种想法是必不可少的,因此更大的流动性,以面对竞争新兴的大陆,有我们一起会比未来更聪明它会更是这样,如果我们考虑到的知识也与人的价值知道谁是重要的“知道什么”不是那么重要知识社会如果不是这样呢?学到了什么?迪迪埃·施密特(科学顾问欧洲委员会主席)的大多数阅读版日期日期为周四,